胡育維

好物狂銷紫微斗數命運分析：格局篇流行趨勢

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內容簡介: 《紫微斗數命運分析格局篇》前一本《紫微斗數命運分析》推出後，很多讀者來函或E-Mail 鼓勵筆者再寫些書分享心得，因平時就有蒐集案例歸納分析、隨手寫寫看法，存起來的習慣，但大部分是紙本的形式又分佈零散，讀友們熱切的詢問下，乃興起整理成書的想法，但也思考要如何建構完整的紫微斗數系統，再切割成不同的區塊，編寫成書，我也遍覽過市面書籍的寫法，有些是把十二宮切割成一個一個主題來寫，我自認為沒那麼多的時間，乃採取：星曜、格局、四化等主題式的討論，因為星曜是紫微斗數的根本，雖然有古書談論星曜，但總是切不進現代人的思維，讀起來無法體會含意，當然更無法運用於推演命運上，星性部分以前學命時做過重點式的筆記，不易理解，逢凶化吉！

故要寫得流暢易懂不是容易的事，譬如：吧簡簡單單一句話，很多人都能夠「望文生義」解釋個頭頭是道，但是總覺得沒有身歷其境的切身感，如果有命例的背景資料來映襯就會凸顯該句話的意義，所以斷斷續續的寫，都是卡在命例的背景值是否充分，所以修了又修，還在琢磨當中，當然盜版的行為也是我考慮的因素。

懂了星性、每一宮位的特質就能掌握，但這只是單一個「點」而已，進一步就需要以更高的高度來看「格局」了，到了這個程度已經跳脫單一宮位看命的境界了，雖然，紫微斗數以人為切割的方式，把生活環境分成十二種構面，但人並非活在單一宮內而已，活動範疇一直都在十二宮內打轉，譬如：有的人專心事業卻冷落了家庭，有很多事業上的﹁強人﹂卻是失敗的家庭﹁主人﹂；有的努力賺錢卻把身體搞壞了，所以，人生難有十全十美的，而格局就在探討這種關係，這是一種對於命局「全面」性瞭解的層次，如果只看單一宮位就會失之偏頗博客來網路書店，無法綜觀全局， 紫微斗數命運分析格局篇就是探討全面性的命局關係。博客來網路書局博客來博客來書店

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  作者： 徐曾生    新功能介紹
• 出版社：進源書局    新功能介紹
• 出版日期：2010/08/23
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

升級或退場 反課綱生：今揭曉

旺報【記者賴廷恆╱台北報導】

反課綱團體究竟將升高抗爭行動或撤離教育部，最快5日上午分曉！立法院4日經朝野協商決議不召開臨時會，建議教育部啟動課綱檢討程序，104學年度教科書由各校自選；反課綱學生下午除重申「暫緩課綱」為撤離底線，原本表示5日上午將召開記者會，公布如何提升抗爭行動，之後又提出不排除離開教育部。

4日上午國民黨召開黨團會議，出席近50位立委，一致舉手反對召開臨時會。立法院長王金平隨即召開朝野協商，決議建議教育部依《高級中等教育法》43條規定，立刻啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討，至於104學年度教科書則由各學校自行選擇。

展誠意 應到現場對話

反課綱學生4日下午2時30分召開記者會回應，蘋果樹公社成員廖崇倫指出，對於不召開臨時會的決定，感到相當失望；顯示國民黨「沒有想要開啟與學生對話的窗口」，甚至也「沒有要解決課綱爭議」之意。

廖崇倫並希望，參與朝野協商的立委們，能即刻來到教育部占領現場與學生、民眾對話；其實上午記者會中，廖崇倫即已向王金平、國民黨主席朱立倫喊話，若果真有誠意與學生們對話，應立刻來到抗爭現場。

蘋果樹公社的另一成員蕭竹均則表示，課綱審議會的審議小組，應該要公正公開，包含各種意識形態、各專業意見。至於104學年度各校教科書自選一事，蕭竹均認為，目前教科書均已送達學校，希望教育部提出較具體的解決辦法。

民眾怨 朝野協商無果

原本廖崇倫宣告5日上午開記者會公布如何「升級行動」，民進黨立院黨團總召柯建銘與立委蔡其昌、陳亭妃，以及台聯立院黨團總召賴振昌等4人，下午至現場向群眾交代協商結果，並展開溫情喊話。

結果引起部分現場人士不滿，喊出朝野協商未解決任何事情，疾呼一定要繼續撐下去，才能逼教育部就範；另一些人則高聲回嗆，造成對峙的緊張氣氛，主持人只能不斷呼籲冷靜。之後學生代表向媒體表示，成員將會進一步討論，最快今天（5日）上午9時後、才能對外公布決定。

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/升級或退場-反課綱生-今揭曉-215008576--finance.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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